La escuela ante la racionalidad contemporánea. ¿Dónde queda el pensamiento?

Autores

  • Nicolas Oblin

Palavras-chave:

educación, teoría crítica, capitalismo y formación, sociedad competitiva, mercantilización, sufrimiento social, racionalización capitalista

Resumo

El problema de la educación, ¿es la crisis de la educación primaria, de la secundaria, de la educación superior? ¿La crisis de la formación profesional? ¿La crisis de la cultura? ¿Podemos pensar realmente el problema de la educación y de la formación sin cuestionar continuamente el sentido de una existencia digna? ¿Podemos pensar estas cuestiones al margen de un cuestionamiento permanente de los fines? ¿Cómo analizar, a partir de este cuestionamiento, la racionalización de la enseñanza y de la formación de los individuos? Elpresente artículo trata de responder a estas preguntas.

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Teoría Crítica de la Sociedad y Educación

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Publicado

2016-02-19

Como Citar

Oblin, N. (2016). La escuela ante la racionalidad contemporánea. ¿Dónde queda el pensamiento?. Constelaciones. Revista De Teoría Crítica, 6(6), 51–83. Obtido de https://constelaciones-rtc.net/article/view/853

Edição

N.º 6 (2014): Teoria crítica da Sociedade e Educação

Secção

Artigos

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