La enseñanza en la era de su desaparición. Sobre la relación entre formación universitaria y praxis social

Autores/as

  • Arne Kellermann Humboldt Universität zu Berlin

Palabras clave:

formación, enseñanza, libertad de cátedra e investigación, teo - ría y praxis, núcleo temporal de la verdad, neoliberalismo, desintegración social, crítica de la filosofía analítica

Resumen

El presente texto intenta comprender una particular relación entre profesor y alumno que está desapareciendo en nuestros días. Su interés se centra en la relación entre educación y resistencia, entre teoría y praxis. Por una parte sigue la pista del contenido de la enseñanza de aquellos para los que el movimiento de protesta en torno a 1968 fue una experiencia viva. Por otra, rastrea el interés que dichas enseñanzas despierta en los alumnos interesados en la actual desintegración y brutalización de las relaciones sociales. El texto intenta comprender esta relación entre profesor y alumno pensándola en constelación con la creciente impotencia de ambas partes y cuestionando la ambivalente conformidad en la enseñanza.

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Teoría Crítica de la Sociedad y Educación

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Publicado

2016-02-19

Cómo citar

Kellermann, A. (2016). La enseñanza en la era de su desaparición. Sobre la relación entre formación universitaria y praxis social. Constelaciones. Revista De Teoría Crítica, 6(6), 214–227. Recuperado a partir de https://constelaciones-rtc.net/article/view/867

Número

Núm. 6 (2014): Teoría Crítica de la Sociedad y Educación

Sección

Artículos

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