A perspectiva crítica e emancipatória da Teoria Crítica da Educação

Autores/as

  • Luiz Roberto Gomes Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Palabras clave:

Teoria Crítica da Educação, Theodor Adorno, Brasil, Alemanha

Resumen

A Teoria Crítica da Sociedade, tal como nos esclareceu Max Horkheimer, no artigo Teoria Tradicional e Teoria Crítica de 1937, está fundamentada em dois princípios básicos da teoria social: o comportamento crítico e a orientação para a emancipação. Esses princípios também embasam a perspectiva de uma teoria crítica da educação, conforme as análises de Theodor Adorno, na Theorie der Halbbildung (Teoria da Semiformação,1959) e nos ensaios que integramo livro Erziehung zur Mündkeit (Educação e Emancipação,1971). O texto apresenta ainda algumas reflexões sobre as pesquisas recentes realizadas no Brasil e na Alemanha.

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Publicado

2016-02-19

Cómo citar

Gomes, L. R. (2016). A perspectiva crítica e emancipatória da Teoria Crítica da Educação. Constelaciones. Revista De Teoría Crítica, 6(6), 167–178. Recuperado a partir de https://constelaciones-rtc.net/article/view/864