Memory and Education of the Senses in Walter Benjamin
Keywords:
Education of the senses, Memory, Walter BenjaminAbstract
This paper explores the notion of education of the senses in Walter Benjamin’s Diary of Moscow and Berlin Childhood: 1900, highlighting the important role of memory as the main formative element of individual and collective spheres. We argue that Benjamin’s thought identified a new configuration of sensitivity rising in modern metropolis, as well as in the figures of resistance and of thresholds, such as the child and the traveler.Downloads
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