Knowledge, Memory, Humanity, or: The Instrumental Rationality of Industrial University

Authors

  • Patrick Vassort CERReV - University of Caen

Keywords:

education, Auschwitz, memory, instrumental rationality, technology, critical theory, knowledge society, capitalism

Abstract

Building on Adorno’s reflections in "Education a fter Auschwitz", this paper explores the relationships between knowledge, the consciousness of such knowledge and modern capitalist society. In order to achieve this, the paper analyzes the debates regarding the duty of memory and the musealization of remembrance, as well as the problem of instrumental rationality and its relation to evil and, finally, the relations between technique, knowledge and education.

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Teoría Crítica de la Sociedad y Educación

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Published

2016-02-19

How to Cite

Vassort, P. (2016). Knowledge, Memory, Humanity, or: The Instrumental Rationality of Industrial University. Constelaciones. Revista De Teoría Crítica, 6(6), 32–50. Retrieved from https://constelaciones-rtc.net/article/view/852

Issue

No. 6 (2014): Critical Social Theory and Education

Section

Essays

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