O Caráter Formativo do Não-Idêntico. Uma reflexão a partir da Dialética Negativa de Th. W. Adorno

Rosalvo Schütz

Resumen


Defendemos que a valorização da educação repousa sobre esperanças legítimas de uma vida e de um mundo melhor. Sua redução a significados requeridos pelo mercado escamoteia os potenciais emancipatórios subjacentes a essa legitimidade. Através da noção de semiformação, desenvolvida por Th.W.Adorno, pretendemos contribuir para a compreensão deste mecanismo neutralizador do potencial educativo. Simultaneamente, com a ajuda do mesmo autor, assinalamos a importância e centralidade da valorização de aspectos não idênticos ao sistema enquanto constitutivos num processo de formação crítica e solidária. O não-idêntico pode manter viva a esperança que apontapara além das relações de domínio e exploração pressupostos pela sociedade atual.

Palabras clave


educação; semiformação; não-idêntico; esperança

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Constelaciones. Revista de Teoría Crítica
ISSN 2172-9506