TY - JOUR AU - Sass, Odair AU - Minhoto, Maria Angélica P. PY - 2016/02/14 Y2 - 2024/03/28 TI - Indicadores e Educação no Brasil: A Avaliação como tecnologia JF - Constelaciones. Revista de Teoría Crítica JA - constelaciones-rtc VL - 2 IS - 2 SE - Artículos DO - UR - https://constelaciones-rtc.net/article/view/722 SP - 232-252 AB - A avaliação do sistema educacional no Brasil tem sido realizada para definir uma qualidade mínima para as escolas e considerada uma ferramenta necessária e natural. Aparece ao público em geral como dotada de um conteúdo indiscutível. Para discutir essa crença examinamos três avaliações realizadas periodicamente no Brasil: Prova Brasil, ENEM e ENADE, procurando mostrar que: a) eles devem ser entendidos como tecnologia, isto é, conhecimento científico aplicado para promover o ajustamento e a adaptação dos indivíduos e das escolas às exigências do sistema social; b) a aparente dispersão e autonomia desses indicadores são vinculadas à racionalidade tecnológica vigente na sociedade industrial. ER -