@article{Sass_Minhoto_2016, title={Indicadores e Educação no Brasil: A Avaliação como tecnologia}, volume={2}, url={https://constelaciones-rtc.net/article/view/722}, abstractNote={A avaliação do sistema educacional no Brasil tem sido realizada para definir uma qualidade mínima para as escolas e considerada uma ferramenta necessária e natural. Aparece ao público em geral como dotada de um conteúdo indiscutível. Para discutir essa crença examinamos três avaliações realizadas periodicamente no Brasil: Prova Brasil, ENEM e ENADE, procurando mostrar que: a) eles devem ser entendidos como tecnologia, isto é, conhecimento científico aplicado para promover o ajustamento e a adaptação dos indivíduos e das escolas às exigências do sistema social; b) a aparente dispersão e autonomia desses indicadores são vinculadas à racionalidade tecnológica vigente na sociedade industrial.}, number={2}, journal={Constelaciones. Revista de Teoría Crítica}, author={Sass, Odair and Minhoto, Maria Angélica P.}, year={2016}, month={feb.}, pages={232–252} }